9487 - Des cahiers au village : socialisations à l'écrit et pratiques d'écriture dans la région cotonnière du sud du Mali

Description bibliographique

Auteur :

Mbodj-Pouye, Aïssatou (Université Lumière, Lyon 2. Faculté d'Anthropologie et de Sociologie. France) ; Lahire, Bernard (dir.) (ENS-LSH. École normale supérieure Lettres et sciences humaines. Lyon. France)

Page source :

Thèses électroniques de Lyon 2, http://theses.univ-lyon2.fr/

Langue :

français

Diplôme :

Thèse, sociologie, 2007/03/16

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de l'homme - Sciences du langage - Ethnolinguistique, acquisition du langage
Sciences de la société - Sociologie - Sociologie de la connaissance et de la culture

Mots clés :

socialisation ; alphabétisation ; scolarisation ; écriture

Pays traité :

Mali

Table des matières :

I - Introduction générale
1. Théorie : cadre initial et avancées
2. Contexte
3. Positionnement
II - Profils
1. La distribution inégale d'une pluralité de compétences
2. Une histoire locale : alphabétisation et scolarisation à Kina
3. Une génération clef
4. Conclusion de la 1re partie
III - Pratiques
1. Pratiques de l'écrit, pratiques d'écriture
2. Hypothèses
3. L'écrit entre public et privé
4. Des formes graphiques transversales
5. Conclusion de la 2e partie
IV - Tenir un cahier
1. Le cahier est-il un genre ?
2. Des cahiers et des langues
3. Manières de tenir chronique
4. Le cahier, un espace à soi
5. Conclusion de la 3ème partie
V - Conclusion générale
1. Parcours
2. Résultats
3. Perspectives

Résumé :

Ce travail consiste en une ethnographie des pratiques d'écriture dans la zone cotonnière du sud du Mali. Cette région se caractérise par une pluralité de filières d'alphabétisation (alphabétisation pour adultes ; école bilingue ou non ; enseignement islamique) et de langues de l'écrit (le français, langue officielle, et langue d'enseignement dominante ; le bambara, utilisé dans l'alphabétisation et les écoles bilingues ; l'arabe, aux usages surtout religieux). Passés par une ou plusieurs de ces filières, les villageois lettrés ont souvent connu d'autres socialisations à l'écrit (en contexte professionnel ou migratoire). Ces trajectoires singulières sont analysées à l'échelle d’un village, en portant une attention à la manière dont s'articulent les différentes filières par lesquelles passe un individu. L'étude des pratiques d'écriture se poursuit par une analyse des productions écrites, rapportées aux profils lettrés identifiés. Le support du cahier, dans sa matérialité et dans ses usages, fait l'objet d'une analyse détaillée, qui permet d'étayer l'hypothèse selon laquelle la pratique de la tenue d'un cahier permet d'objectiver une sphère « à soi » (privée mais non intime). L'écriture apparaît ainsi comme un facteur essentiel dans la recomposition du partage entre public et privé, liée aux transformations socio-économiques actuelles de la région.(d'après le résumé d'auteur)

Accès à la ressource

Format :

HTML

Notes :

La thèse est également diffusée au format PDF (796 pages - 48,7 Mo)

URL de référence :

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Notice mise en ligne le 10/05/2008