9244 - La dimension économique de l'efficacité externe de l'éducation en Afrique de l'Ouest

Description bibliographique

Auteur :

Duret, Elsa (UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture. BREDA. Bureau régional pour l'éducation en Afrique. Dakar. Sénégal) ; Kuepie, Mathias ; Nordman, Christophe ; Roubaud, François (IRD. Institut de recherche pour le développement. DIAL. Unité de recherche Développement, institutions et analyses de long terme. Paris. France)

Page source :

Publications du projet SAGA (Strategies and Analysis for Growth and Access), http://www.saga.cornell.edu/saga/workpap.html

Langue :

français

Date de publication :

2005/11

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Sciences économiques - Economie sociale, assurances
Sciences de la société - Education - Système éducatif

Mots clés :

éducation ; marché du travail urbain ; rémunération du travail ; Afrique de l’Ouest

Pays traité :

Bénin ; Burkina Faso ; Côte-d'Ivoire ; Mali ; Niger ; Sénégal ; Togo

Table des matières :

1. Introduction
2. Présentation des données
2.1. Un dispositif original d’enquêtes auprès des ménages urbains de sept capitales d’Afrique de l’Ouest
2.2. Une exploitation croisée des données relatives à la situation sur le marché du travail et à la trajectoire scolaire de l’individu
3. Approche méthodologique
3.1. Modélisation du choix sectoriel
3.2. Modélisation des équations de gains avec correction du biais de sélection
4. Analyse des résultats
4.1. Aperçu général du niveau d’éducation dans les sept métropoles
4.2. Analyse de l’insertion sur le marché du travail des « produits » du système d’éducation et de formation : le chômage
4.3. Analyse de l’adéquation entre le niveau d’éducation et l’emploi occupé : un regard sur l’équilibre « qualitatif » du marché du travail urbain
4.4. Analyse des rendements privés de l’éducation
Annexes
Références

Résumé :

L'objectif de cette ressource est d’étudier les effets de l’éducation sur la participation au marché du travail urbain et la rémunération du travail dans sept pays d’Afrique de l’Ouest. En effet, si l’éducation peut avoir un impact différencié sur la rémunération du travail selon l’appartenance sectoriel et le type d’emploi des individus, elle est également un déterminant des choix individuels en amont, à savoir, au moment où s’effectue la décision de s’insérer sur le marché du travail, et en particulier dans un secteur plutôt qu’un autre. Il est ainsi couramment reconnu que des caractéristiques individuelles observables (comme le capital humain en général), mais aussi inobservables des individus, influent à la fois sur ces décisions de participation et sur le niveau des gains individuels. Grâce à des données d’enquêtes ménage récentes, comparables, et de première main sur sept capitales d’Afrique francophone, nous pouvons élargir la gamme et la finesse des indicateurs généralement utilisés pour évaluer l’efficacité de l’éducation pour l’insertion sur le marché du travail en Afrique de l’Ouest. En particulier, notre objectif est de réestimer les déterminants des revenus du travail, en particulier l’effet de l’éducation, mais en différenciant les individus selon leur secteur d’appartenance institutionnel (public/privé formel/privé informel), leur cohorte ainsi que leur niveau de vie. (résumé d'auteur)

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : entre 100 et 500 ko

Notes :

Document de 48 pages. La communication a été présentée lors de la conférence régionale « Education en Afrique de l’Ouest : contraintes et opportunités », tenue à Dakar les 1er et 2 novembre 2005

URL de référence :

http://www.saga.cornell.edu/saga/educconf/duret.pdf

Ressource copiée dans le cache de l'Infothèque le 25/03/2007

URL de référence :

/cache/9244/www.saga.cornell.edu/saga/educconf/duret.pdf

Notice mise en ligne le 24/03/2007