8989 - Connaissance des sols : introduction à la pédologie
Ressource pédagogique
Description bibliographique
- Auteur :
- Bonin, Sophie (UJF. Université Joseph Fourier, Grenoble 1. IGA. Institut de géographie alpine. France)
- Éditeur :
- UJF. Université Joseph Fourier, Grenoble 1. IGA. Institut de géographie alpine. France
- Page source :
- Cours en ligne de l'IGA, http://iga.ujf-grenoble.fr/CoursEnLigne.HTM
- Langue :
- français
- Date de publication :
- 2006
Description du contenu
- Spécialité :
- Terre, océan, espace - Sciences de la terre - Sciences du sol, pédologie
- Mots clés :
- pédologie ; sol ; complexe absorbant ; pédogénèse
- Table des matières :
- Introduction
1. D'où vient la pédologie ?
2. Qu'est-ce que la pédologie ?
I. Observation des sols
I.1 Cas d'un "mûr" : les premiers centimètres d'un sol forestier
I.2 Cas d'un sol jeune : un rocher sous un lichen
I.3 Première approche du profil de sol : les indicateurs
II. Les constituants du sol et le "complexe absorbant"
II.1 Fraction minérale
II.2 Fraction organique
II.3 La structuration du sol - Sa porosité
III. Pédogénèse et classification des sols
III.1 Les processus fondamentaux
III.2 Les facteurs de la pédogénèse
III.3 Quelques exemples d'évolution et de type de sols
- Résumé :
- A travers ce cours, l'auteur définit la pédagogie et explique son origine. Elle analyse ensuite la composition des différents sols, le processus écologique conduisant à la formation de ces sols (pédogénèse) et leur classification.
Informations pédagogiques
- Niveau d'études :
- 1er cycle
- Pré-requis :
- Avoir des connaissaces dans les sciences la terre
- Objectifs pédagogiques :
- Comprendre les processus de formation et d'évolution des sols
Accès à la ressource
gratuit
- Format :
- PDF
Taille du fichier : entre 500 ko et 1 Mo
- Notes :
- Document de 21 pages
- URL de référence :
- http://iga.ujf-grenoble.fr/CoursPedo2006.pdf
Ressource copiée dans le cache de l'Infothèque le 19/08/2006
- URL de référence :
- /cache/8989/iga.ujf-grenoble.fr/CoursPedo2006.pdf
Notice mise en ligne le 18/08/2006 |