8200 - Le tutorat à distance dans les campus numériques, un métier d'avenir ? Comment une activité peut évoluer vers un nouveau métier

Description bibliographique

Auteur :

Ceron, Stéphanie (Université Lumière, Lyon 2. ISPEF. Institut des sciences et pratiques d'éducation et de formation. France) ; Godinet, Hélène (dir.)

Page source :

FORSE : Formation et ressources en sciences de l'éducation, http://forse.univ-lyon2.fr/

Langue :

français

Diplôme :

Maîtrise, sciences de l'éducation, 2003/10/29

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Education - Nouvelles technologies éducatives
Sciences de la société - Gestion - Gestion de la production, équipement, logistique
Sciences de la société - Education - Politique éducative, réforme, coopération

Mots clés :

FOAD ; campus numérique ; étudiant distant ; tuteur à distance

Table des matières :

1. Cadrage théorique autour de la notion de tuteur à distance
1.1. Enseignement à distance (EAD)
1.2. Campus numérique
1.3. Apports et limites de la formation en ligne
1.4. La nécessaire médiation humaine dans l’enseignement
1.5. Le tuteur
1.6. Le tuteur dans la formation à distance
2. L’impact du tutorat à distance dans le campus numérique FORSE : Etudes de terrain
Introduction
2.1. Le projet FORSE
2.2. Entretiens réalises auprès des tuteurs à distance de la licence sciences de l’éducation du campus numérique FORSE
2.3. Questionnaires destinés aux étudiants distants de la licence sciences de l’éducation du campus numérique FORSE
Conclusion
Bibliographie et sitographie
Liste des sigles
Annexes

Résumé :

L’éducation pour tous et tout au long de la vie est le nouveau paradigme avec lequel la société doit composer. Pour se former à tout âge, en n’importe quel lieu, il existe notamment les campus numériques, qui proposent des formations à distance et qui se servent des TIC pour optimiser leur efficacité. Nombreux sont les campus numériques qui proposent à leurs étudiants du tutorat pour les soutenir, les orienter, mais aussi pour rompre leur isolement. Le tuteur à distance, comme le tuteur en présentiel, est à la fois un médiateur, un guide, un conseiller, il a aussi des rôles et des compétences spécifiques. Les enquêtes menées auprès des tuteurs et étudiants distants du campus numérique FORSE révèlent qu’il est un acteur central. Le métier de tuteur à l’université n’existe pas, mais les résultats des enquêtes nous indiquent que « tuteur à distance », est en passe d’en devenir un (résumé d’auteur).

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : entre 1 et 2 Mo

Notes :

Document de 89 pages

URL de référence :

http://forse.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-45.pdf

Ressource copiée dans le cache de l'Infothèque le 09/08/2007

URL de référence :

/cache/8200/forse.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-45.pdf

Notice mise en ligne le 12/08/2005 et mise à jour le 08/08/2007