7685 - Orientation scolaire au sortir de la classe de troisième de l'enseignement secondaire général public au Gabon

Description bibliographique

Auteur :

Nguema Endamne, Gilbert (USTL. Université des sciences et technologies de Lille, Lille 1. Institut de Sociologie. France) ; Guichaoua, André (dir.) (USTL. Université des sciences et technologies de Lille, Lille 1. France)

Éditeur :

USTL. Université des sciences et technologies de Lille, Lille 1. France

Page source :

Grisemine, Littérature grise de langue française, http://bibliotheques.univ-lille1.fr/grisemine

Langue :

français

Diplôme :

Thèse, sociologie, changement social et développement, 2003/09/09

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Sociologie - Sociologie de la connaissance et de la culture
Sciences de la société - Education - Planification et économie de l'éducation

Mots clés :

orientation scolaire ; système scolaire ; contrainte sociale ; sélection scolaire ; contrainte familiale ; influence socioculturelle

Pays traité :

Gabon

Table des matières :

Introduction générale
I. Cadre général de l'étude
1. L'apport de la psychologie dans l'orientation scolaire
2. L'orientation entre enjeux scolaires et sociaux : l'apport de la sociologie
3. Méthodologie de la recherche
II. Les contraintes sociales
4. L'organisation du système scolaire gabonais et ses contraintes
5. La sélection scolaire
6. Les contraintes familiales : l'émergence d'une idéologie du rapport à l'école ou du changement social
III. Orientation scolaire et stratégies
7. L'orientation et les ressources
8. Influence socioculturelles des familles et orientation scolaire : la logique des contraintes familiales
9. Les stratégies développées par les élèves face à leur orientation scolaire
Conclusion générale

Résumé :

Cette étude sur le système éducatif gabonais présente la particularité de l'aborder du point de vue de l'orientation scolaire. Son objet consiste à élucider, en s'intéressant aux contraintes institutionnelles et familiales, les phénomènes qui expliquent la forte propenstion des élèves à s'orienter dans les secondes littéraires-économiques de l'enseigmenent secondaire plutôt que dans des secondes scientifiques.

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : entre 1 et 2 Mo

Notes :

Document de 413 pages

URL de référence :

http://www.univ-lille1.fr/bustl-grisemine/pdf/extheses/50377-2003-25-1-2.pdf

Notice mise en ligne le 02/03/2005