7649 - La privatisation "rampante" des systèmes éducatifs d'Afrique sub-saharienne

Description bibliographique

Auteur :

Solaux, Georges ; Suchaut, Bruno (Université de Bourgogne. IREDU. Institut de recherche sur l'éducation. Dijon. France)

Éditeur :

Université de Bourgogne. IREDU. Institut de recherche sur l'éducation. Dijon. France

Page source :

IREDU - Rubrique Publication des chercheurs, http://www.u-bourgogne.fr/index/front_office/index_co.php?site_id=120&bg=2&rid=783

Langue :

français

Date de publication :

2002/05/22

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Education - Planification et économie de l'éducation

Mots clés :

privatisation ; système éducatif ; Afrique sub-saharienne

Pays traité :

Guinée ; Niger ; Sénégal

Table des matières :

1. Introduction
2. Le contexte de l'étude
2.1. Les sources et origines du travail
2.2. L'analyse économique de l'éducation et de la formation dans les pays d'Afrique subsaharienne
3. Position des bailleurs de fonds quant à la privatisation
4. Analyse des études produites
4.1. Les analyses de l'équipe nationale GTPE/SF du Sénégal sur les Volontaires de l'Education
4.2. Les analyses de l'équipe nationale GTPE/SF du Niger sur les Volontaires de
l'Education
4.3. Les analyses de l'équipe nationale GTPE/SF de Guinée sur les contractuels
5. Quelques réflexions sur ce nouveau mode de gestion des personnels enseignants
5.1. D'autres modes de réduction du poids budgétaire de l'éducation sont proposés
5.2. D'autres formes d'interventions privées
5.3. Les problèmes potentiels à la généralisation des contrats de droit privé dans le secteur éducatif
6. Conclusion
Bibliographie

Résumé :

Les privatisations préconisées par le FMI et la Banque mondiale dans les pays en développement concernent de plus en plus les fonctions régaliennes de l’Etat. Une forme de privatisation particulière de l'éducation est ici analysée : la substitution des emplois de titulaires de la fonction publique par des emplois éphémères de contractuels de droit privé dans le secteur de l’éducation (volontaires de l’éducation et contractuels). Trois politiques nationales constituent l’objet du travail : le Sénégal, la Guinée et le Niger. L’étude des effets de la mise en œuvre de ces politiques montre que la dimension socio-politique des trois organisations étudiées est au moins autant affectée par cette forme de privatisation que la dimension strictement économique (résumé d'auteur) .

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : entre 100 et 500 ko

Notes :

Ce document de 17 pages est le texte d'une communication présentée au colloque ARES « Les voies de scolarisation alternative en Afrique sub-saharienne », Strasbourg, 22 mai 2002

URL de référence :

http://www.u-bourgogne.fr/upload/site_120/publications/2002/02042.pdf

Autres URLs :

http://www.u-bourgogne.fr/IREDU/2002/02042.pdf

Ressource copiée dans le cache de l'Infothèque le 09/08/2007

URL de référence :

/cache/7649/www.u-bourgogne.fr/upload/site_120/publications/2002/02042.pdf

Notice mise en ligne le 07/02/2005 et mise à jour le 08/08/2007