7473 - Approche socio-économique des relations entre temps de travail et temps des enfants

Description bibliographique

Auteur :

Devetter, François-Xavier

Éditeur :

Ministère de l'Emploi, du travail et de la cohésion sociale. DARES. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques. France

Page source :

Études et statistiques du ministère du Travail, http://www.travail.gouv.fr/etudes/etudes_f.html

Langue :

français

Date de publication :

2003/03/21

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Sociologie - Sociologie des organisations, sociologie du travail
Sciences de la société - Sociologie - Sociologie de la famille

Mots clés :

horaire de travail ; rythme scolaire ; temps libre ; vie familiale ; enfant ; temps physiologique

Pays traité :

France

Table des matières :

Introduction
I. Temps de travail et temps parental : Éléments de cadrage
1. Importance et diversité du temps parental
2. Diversité des rythmes de travail
II. Les emplois du temps des enfants : Rythmes, horaires
1. Le temps scolaire
2. Les « temps physiologiques »
3. Les « temps libres »
4. Perception subjective du temps par les enfants : repères et préférences temporels
III. Temps des enfants et contraintes
1. Le temps de travail vu par les enfants
2. Impact du temps de travail sur le temps des enfants
3. Travail et temps passé avec les enfants
4. Les arrangements familiaux
Conclusion

Résumé :

La présente étude vise à poser la question de la conciliation des temps sociaux directement à partir du point de vue des enfants : Quels temps vivent-ils ? Comment perçoivent-ils leur emploi du temps ? Quelles sont les contraintes qu'ils ressentent ? Quelques liens font-ils entre leur emploi du temps et les contraintes professionnelles de leur entourage ? (extrait de l'introduction de l'auteur)

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : entre 100 et 500 ko

Notes :

Document de 89 pages

URL de référence :

http://www.travail.gouv.fr/etudes/pdf/Tempsdetravail_tempsdesenfants.pdf

Notice mise en ligne le 19/06/2005