6427 - Les chemins de la géographie

Description bibliographique

Auteur :

Chamussy, Henri (UJF. Université Joseph-Fourier, Grenoble 1. France)

Éditeur :

UJF. Université Joseph Fourier, Grenoble 1. IGA. Institut de géographie alpine. France

Page source :

Les cours en ligne de l'IGA, http://iga.ujf-grenoble.fr/CoursEnLigne.HTM

Langue :

français

Date de publication :

2003/02

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de l'homme - Géographie - Géographie : généralités

Mots clés :

épistémologie ; histoire de la géographie ; connaissance scientifique ; terre

Table des matières :

La connaissance et la science
1. La connaissance
1.1. La connaissance au sens commun
1.2. La connaissance scientifique
2. La construction de la connaissance
2.1. L’induction
2.2. La déduction
2.3. Justification de l’induction
2.4. L’abduction
2.5. La validité de l’observation
2.6. La conceptualisation
2.7. Une théorie, toujours
2.8. Une axiomatique
2.9. La réfutation
2.10. Les hypothèses
2.11. Le paradigme de la complexité
2.12. La modélisation
Les chemins de la connaissance
3. La curiosité du monde
3.1. La connaissance essentielle
3.2. Les trois piliers de la connaissance
3.3. La connaissance primordiale
3.4. La rationalité grecque : naissance d’une épistémologie
3.5. Au Moyen-Age occidental : une autre conception du monde
3.6. Géographes de l’Islam : l’empreinte aristotélicienne
3.7. Du théocentrisme à l’anthropocentrisme
4-Le XII° siècle : la géographie s’approprie son domaine
4.1. Conditions de naissance d’une épistémologie
4.2. Connaître la Terre
4.3. Mesurer la Terre
4.4. Décrire et commenter la Terre
5. Naissance de la géographie académique : une justification à l’ombre du positivisme
5.1. Le XVIII° siècle : la Raison et les Lumières
5.2. Le XIX° siècle : l’essor
6-La philosophie et la science : divorce et retrouvailles
6.1. Le divorce positiviste
6.2. Les retrouvailles de la science et de la philosophie
6.3. Les convergences et le retour de la géographie

Résumé :

Ce cours explique comment se sont construites les connaissances en géographie. Une première partie tente de montrer ce qu'est, d'une manière générale, un discours scientifique. La seconde partie présente comment, à travers les siècles, des hommes et des femmes ont, par leur réflexion, par un effort de curiosité et de rationalité, construit l'édifice qu'est la connaissance géographique. Elle montre également que, si la science a du être fractionnée en domaines de plus en plus spécialisés au fur et à mesure que la somme des connaissances augmentait, les limites entre ces domaines sont floues, et que le géographe fréquente aussi les travaux de scientifiques d'autres disciplines : historiens, mathématiciens, sociologues, géologues, philosophes.

Informations pédagogiques

Niveau d'études :

1er cycle

Pré-requis :

Connaissances élémentaires en géographie.

Objectifs pédagogiques :

Comprendre les fondements et les méthodes de la géographie, par l'étude de son évolution dans le temps et de ses interactions avec d'autres disciplines

Accès à la ressource

Format :

HTML

Notes :

Ce cours est complété par une bibliographie commentée accessible à partir de la source.

URL de référence :

http://iga.ujf-grenoble.fr/les%20chemins%20de%20la%20geographie.html

Notice mise en ligne le 17/04/2004