1849 - Étude de l'acquisition des conduites narratives en français langue étrangère et propositions didactiques

Description bibliographique

Auteur :

Clerc, Stephanie (Université de Provence, Aix-Marseille 1. France) ; Véronique, Daniel (dir.) (Université de la Sorbonne Nouvelle, Paris 3. France)

Page source :

Archives de la revue Marges linguistiques sur le site Texto ! textes et cultures, http://www.revue-texto.net/marges/Marges.html

Langue :

français

Diplôme :

Doctorat nouveau régime, sciences du langage, communication et sciences du langage, 1997

Date de publication :

2000

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Education - Didactique des langues

Mots clés :

français langue étrangère ; langue seconde ; didactique ; compétence ; enquête ; récit ; narration ; linguistique textuelle ; méthode ; grille d'analyse ; milieu institutionnel ; discours

Table des matières :

Introduction
I. Les conduites narratives : Bilan et perspectives d'analyse
II. Analyse de productions narratives d'apprenants de français langue étrangère en milieu institutionnel
III. Implications pour la didactique des langues
Conclusion

Résumé :

Notre propos est de décrire le processus d'acquisition des conduites narratives en français langue étrangère (F.L.E.) pour réfléchir ensuite à la didactisation du récit. La première partie présente l'activité narrative dans le cadre de sa spécificité et de ses variantes à la lumière d'études en linguistique textuelle, en ethnométhodologie et en acquisition des langues secondes. Après avoir dressé un état des travaux sur l'acquisition des conduites narratives en langue seconde, nous proposons une grille d'analyse des conduites narratives. La deuxième partie concerne l'analyse de productions narratives recueillies auprès de dix informateurs de différents nationalités et de niveaux d'acquisition divers apprenant le français en milieu institutionnel. Cette étude longitudinale nous a permis de dégager des lignes d'évolution dans l'acquisition de ce genre discursif. Dans une dernière partie, nous examinons le traitement du récit dans les manuels de F.L.E. et de français langue maternelle avant de proposer des séquences didactiques centrées sur l'analyse et la production de récits. (résumé d'auteur)

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : entre 2 et 5 Mo

Notes :

Document de 441 pages.

URL de référence :

http://www.revue-texto.net/marges/marges/000_theses_resu_html/clerc_s.htm

Autres URLs :

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Ressource copiée dans le cache de l'Infothèque le 15/06/2007

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Notice mise en ligne le 12/10/2003 et mise à jour le 14/06/2007