10017 - Formation à distance en Afrique sub-saharienne francophone : Études comparées

Description bibliographique

Auteur :

Guidon, Jacques (dir.) (UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture. BREDA. Bureau régional pour l'éducation en Afrique. Dakar. Sénégal) ; Wallet, Jacques (dir.) (Université de Rouen. UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l'Education. France)

Éditeur :

UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture. BREDA. Bureau régional pour l'éducation en Afrique. Dakar. Sénégal

Page source :

Secteur Éducation de l'UNESCO, http://www.unesco.org/education/fr/sector

Langue :

français

ISBN :

978-92-9091-096-1

Date de publication :

2007

Description du contenu

Spécialité :

Sciences de la société - Education - Nouvelles technologies éducatives
Sciences de la société - Education - Politique éducative, réforme, coopération

Mots clés :

formation à distance ; Afrique subsaharienne ; projets de formation ; TIC ; enseignement ; éducation ; apprentissage ; dispositif de formation

Table des matières :

Avant-propos
Introduction
1. Contributions ADEA : ADEA - Banque mondiale - Unesco
2. Séminaire UNESCO (2004), contribution des pays : Bénin - Burkina Faso - - Cameroun - Congo - Côte d'Ivoire - Guinée Conakry - Guinée Bissau - Guinée équatoriale - Mali - Niger - R.D. Congo - Sénégal - Tchad - Togo
3. Synthèse du travail collaboratif au sein du RESAFAD : Bénin - Burkina Faso - Cap-Vert - Guinée Conakry - Mali - Sénégal - Togo
4. Etudes de cas (2006) : Burkina-Faso - Cap-Vert - Guinée Conakry - Mali - Sénégal - Togo
5. Regards critiques de chercheurs
- La FAD à l'Ile Maurice
- Quel bilan pour l'UVA dans les pays francophones ?
Conclusion

Résumé :

Cette publication rassemble les résultats de divers travaux d’ateliers sur les Technologies de l’Information et de la Communication (TICE) et la Formation Ouverte et à Distance (FOAD) en Afrique Francophone, réalisés entre 2004 et 2006. Elle dresse un état des lieux des projets de formation passés ou en cours qui ont intégré une approche de FOAD ou une utilisation des TIC, et apporte de nouvelles données sur les activités de la FAD en Afrique francophone.

Accès à la ressource

Format :

PDF
Taille du fichier : plus de 5 Mo

Notes :

Document de 210 pages

URL de référence :

http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=55959

Autres URLs :

http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001567/156795f.pdf

Ressource copiée dans le cache de l'Infothèque le 10/03/2008

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Notice mise en ligne le 09/03/2008